5. Ayudar a aprender competencias
¿Ayudar a la personas a aprender y desarrollar sus competencias no es un valor de bondad universal? ¿Esto no es lo mismo que ayudar a aprender a hacer bien las cosas?
Si la respuesta a las 2 preguntas anteriores fuera afirmativa, no sé de dónde ni cómo pueden plantearse objeciones, más bien éticas, que epistemológicas, al paradigma de las competencias en el ámbito de la enseñanza.
Podríamos estar equivocados y no hay nada más provechoso que el debate sereno y el contraste de las posiciones encontradas.
No obstante, para quienes consideren que este paradigma es muy provechoso para orientar la actividad docente, en este artículo se analizan y proponen algunas medidas para su empleo.
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