COMPARANDO ENSEÑANZA MÁS CONVENCIONAL CON ÁPRENDIZAJE POR PROYECTOS (5ª entrada ABP)

ENSEÑAR COMO SIEMPRE

Presentar el tema, los objetivos y criterios de evaluación

Comentar tareas y cómo se evaluarán

Realizar un ejercicio de evaluación diagnóstica de línea base

Proporcionar documentación de contenidos

Explicar, interactuando con los/as aprendices los contenidos

Proponer ejercicios o problemas

Revisar las soluciones y proponer mejoras

Realizar la evaluación de resultados

Proponer mejoras y dar reconocimiento por el esfuerzo

ENSEÑAR COMO NUNCA

• Presentar el proyecto que deberán realizar y sus criterios de evaluación
• Realizar un ejercicio de evaluación diagnóstica de línea base
• Describir las tareas para el desarrollo del proyecto
• Proporcionar documentación y herramientas
• Explicar, interactuando, los procesos y modos de utilización de las herramientas
• Realizar el seguimiento de las distintas fases, pidiendo informes del estado de desarrollo
• Solucionar dudas y demandas de información
• Realizar la evaluación final del proyecto
• Proponer mejoras y dar reconocimiento por el esfuerzo

DUDAS:

• ¿Cómo incardinar dentro del proyecto los objetivos específicos del currículo?
• ¿Cómo incardinar en el mismo proyecto objetivos de distintos dominios o asignaturas?